দ্বাদশ অধ্যায়: ঘূর্ণিবাত্যা কৌশল

第十二章 “旋风战术”

詹姆斯落地后兴奋地大吼了两声，随后冲着林影的方向竖起大拇指。对他这种打法的球员来说，最需要的就是这种能喂饼的队友！现场巨大的欢呼声也给爱荷华州立大学那边带来了极大的压力。泰勒在队友掩护后的又一次中距离出手，最终以打铁告终。

ＮＣＡＡ毕竟是学生联盟，大部分学生的心理素质与职业球员相比仍有差距。就在这时，霍纳塞克起身走到场边，对爱荷华州立大学的队员喊了几声。看起来爱荷华那边的教练组构成和德州大学有些相似，尽管霍纳塞克只是初来乍到，但似乎已是队内的第一助教。

德州大学再次攻到前场，爱荷华州立大学调整了防守方式，从人盯人改成了二三联防！联防战术是ＮＣＡＡ最常用的防守方式。德州大学平时在队内训练时也重点演练过联防，所以林影对这个战术并不陌生。

所谓的二三联防，即两名球员靠近弧顶三分线，三名球员落在底线，形成一个从三分线到底线的二三站位。这就是二三联防名称的由来。在完成落位后，这五名球员会自动将半场防区划分为五个大致相等的区域，每人负责各自的区域，防守重心随着球的移动而同步偏移，始终对进攻方施加压力。联防分为四种：二三、三二、二一二以及一三一。不同的数字代表场上不同的站位，也代表了不同的防守侧重。而二三联防的核心侧重就是保护篮下。

看样子，刚才詹姆斯的那记扣篮让爱荷华州立大学有些忍无可忍了。然而，林影见状却感到一阵欣喜。德州大学平时训练联防，自然也训练如何破解联防。破解联防最好的武器是三分球，因为无论何种阵型的联防，对外线的保护总会出现空白。只要调度合理且三分稳定，破联防并不难，而这恰恰是德州大学所具备的优势。

除了以三分见长的奥古斯汀外，还有杜兰特！杜兰特虽然不以三分球作为唯一手段，但作为拥有历史级投射天赋的球员，他的三分能力一直不弱。ＮＣＡＡ开赛至今，他的三分球命中率高达百分之四十点三。虽然比奥古斯汀稍逊一筹，但也绝对是一流水准。

林影伸手做出战术手势，奥古斯汀率先利用掩护移动到四十五度角三分线外。他的跑动成功吸引了爱荷华州立防守端的注意力，比起林影，他们显然对奥古斯汀的了解和准备更为充分。不过，当防守重心转移后，他们对弱侧（即无球侧）的保护不可避免地变弱了。杜兰特在底线借掩护落到了另一侧的底角。他还没跑到位置，林影的传球就已经在路上了。这就是林影与杜兰特之间的默契。

杜兰特跑到、接球、出手，动作一气呵成。爱荷华州立大学那边反应过来时，已经来不及补防了。这也是联防最大的弱点，一旦对手在外线找到机会，防守方基本无法及时补位。杜兰特的投篮姿势标准且相当稳健，论训练量，他从小就泡在训练馆里，远超常人。篮球划出一道优美的弧线，“唰！”毫无悬念，篮球直接穿网而过！杜兰特也开张得分了。

投中三分后，杜兰特直接跑到林影身边击掌，脸上满是笑容。之前林影没首发时，德州大学也不是没遇到过联防，他也不是没跑出过这样的机会。但之前兰迪·威廉姆斯控球时，要么传球慢了，要么干脆就不传。相比之下，刚才林影的传球不仅到位，甚至还带着一丝提前量，接球的感觉实在是太舒服了。他又找回了当初在高中打球时的那种快乐！

弗兰克·欧文中心再次陷入沸腾。球队今晚的表现带给他们一种前所未有的强大感，焕然一新！巴恩斯此时脸上也挂满了笑容。林影进入首发后给球队带来的改变远超他的预期，尤其是刚才破解联防的那一球，让他感到无比舒畅。当然，让他如此开心的还有场上的局势：杜兰特投进那个三分后，比分来到了十比二！比赛才开始没多久，德州大学就已经将分差拉大到了两位数。

泰勒突破后的撤步跳投在篮筐上弹了一下后落入网袋，为爱荷华州立大学打破了得分荒。回过头来，林影又一次找到了杜兰特。这一次的传球更显默契，因为这是一个击地传球，且传球时杜兰特的位置与对方球员重叠，视野受阻。但球还是准确传了过去，杜兰特跑出位置时正看向林影，映入眼帘的正好是击地后的反弹球。接球、起跳，直接一个轻盈的双手滑翔扣篮！这才是默契！两人此前一年高中的队友不是白当的！

弗兰克·欧文中心的欢呼声此起彼伏。巴恩斯笑着摸了摸胡子，这是人开心到一定程度后的下意识反应。他看到的不仅是林影和杜兰特之间的默契，还有两人技术特点的完美契合！杜兰特最擅长无球得分和投篮，而林影最擅长组织传球和空间创造。这两人简直是天生一对，就像是……对了，就像俄亥俄州立大学的康利与奥登一样！巴恩斯是真的开心了，已经开始将林影和杜兰特与现在ＮＣＡＡ最有天赋的双子星做对比。不过他绝不会想到，林影的打法其实是他自己选择的，在规划自己的打法时，杜兰特这个最强队友也是他考量的重要因素。

比赛继续进行，德州大学始终掌握着主动权。巴恩斯给了林影足够的信任，而林影也给了他足够的回报。他的组织能力和空间能力，让德州大学的进攻仿佛脱胎换骨。反观爱荷华州立大学，真成了泰勒一个人的表演。第一节结束，比分定格在四十比二十四，德州大学带着十六分的巨大优势进入中场休息。

回到更衣室，队员们情绪高昂，詹姆斯甚至即兴来了一段说唱助兴。就在这时，巴恩斯走了进来。队员们面露喜色，心想这次总该得到表扬了吧。可让他们没想到的是，巴恩斯进门就是一盆冷水，说着什么比赛没结束不能放松警惕、爱荷华州立大学战术素养高等话语。等到巴恩斯离开后，队员们大多面露无奈。兰迪·威廉姆斯坐在林影和杜兰特身边，无奈地耸了耸肩：“教练就这样，就算我们去年打进八强他也是这副反应，没什么事能让他看起来高兴。”

林影点头示意自己明白。杜兰特则撇了撇嘴，看来他也觉得巴恩斯没必要这么做，大伙儿难得高兴一下，这么打击士气实在没必要。不过这也很正常，杜兰特的性格向来真实。

下半场回来，爱荷华州立大学先攻，对方大前锋切入接球打进一球。德州大学这边没人在意，毕竟体能充沛，丢一球很正常。球权交换，林影继续在弧顶策应。杜兰特一个漂亮的切入甩开防守，林影的传球第一时间到位，杜兰特接球就投，“唰！”篮球空心入网！然而，爱荷华州立大学那边紧接着又由那个大前锋切入打进一球。

这一次，不止巴恩斯投去了目光，连林影也充满了好奇。上半场爱荷华州立的进攻核心是泰勒，球权基本集中在他一人手中。怎么到了第二节，打法突然变了？林影仔细观察，发现泰勒竟然在给那个大前锋做挡拆！随后，大前锋又一次接球切入。虽然这次没进，但造成了防守犯规，获得了两次罚球机会。

林影站在篮下，脑海中复盘刚才的跑位。他发现爱荷华州立下半场的这个战术可以用两个字形容：特别！首先，发起方式很特别，泰勒在左侧四十五度角给控卫做挡拆，吸引防守重心；随后，泰勒并没有按常规跑向外线，而是直接反向给大前锋做了一个挡拆！这种后卫给内线做挡拆的情况极少见，再加上泰勒作为进攻核心的牵制力，德州大学很容易漏掉那个大前锋。

对方大前锋连得六分，成为了这个战术的最大受益者。德州大学也打出精彩配合，詹姆斯接林影传球后分给篮下温德尔，后者双手暴扣。但回过头来，爱荷华州立大学又是同样的战术，泰勒在无人防守下命中中投。四十四比三十二，分差缩小到了十二分，巴恩斯果断叫了暂停。

镜头切到了爱荷华州立的助教霍纳塞克，显然这套战术出自他手。实际上，这个战术在历史上后来被史蒂夫·科尔引入勇士队，成为经典。因为霍纳塞克是在广播节目中学习的，所以被称为“旋风战术”。当然，林影此前并不知晓，否则早就能做出应对。

暂停期间，巴恩斯训斥了队员。等到队员准备上场时，林影和詹姆斯交流了几句。林影性格孤僻，这还是他第一次主动与詹姆斯沟通。他提出的建议很简单：遇到“旋风战术”时，两人直接换防。只要意识到后卫给大前锋挡拆这一特点，这个战术并不难防。当然，这也需要极高的防守默契。

詹姆斯虽然听得一知半解，但还是点头答应了。此时斯普林曼似乎也想通了，他将两人叫回来布置了同样的战术调整。当詹姆斯明白这正是林影刚才所说的应对之策时，看向林影的眼神中充满了诧异。原来，林影的洞察力竟然比助教还要敏锐。