পর্যায় তress ষাট... অধ্যায় ত्रेस্টি... অভিযোগ...
১
জিয়াও চুইৎকাই যখন জানতে পারল যে সে একজন অপেশাদার ঘরানার মানুষ, তখন থেকেই সে চারপাশের সকলের কাছ থেকে কটূক্তি ও বৈষম্যের শিকার হতে শুরু করে।
ক্লাসের সময় কেউ তার সাথে দলগতভাবে অনুশীলন করতে রাজি হতো না, আর অধ্যাপকরা এই বিষয়ে জানার পরেও শুধু দর্শকের ভূমিকা পালন করতেন।
জিয়াও চুইৎকাই বাধ্য হয়ে পুতুলের সাথে প্র্যাকটিস শুরু করে, কিন্তু শেষ পর্যন্ত তার জন্য সেই পুতুলগুলোও রাখা হলো না।
শুধু তাই নয়, খোদ অধ্যাপকও তার প্রতি বৈষম্যমূলক আচরণ করতে শুরু করেন।
"সবাই বাড়ি গিয়ে আজকের শেখানো ম্যাসাজ করার পদ্ধতিগুলো চর্চা করবে এবং আগামী কাল ভিডিও আকারে বাড়ির কাজ জমা দেবে।"
জিয়াও চুইৎকাই হাত গুটিয়ে প্রস্তুত হয়ে গেল।
সবাইকে নিজের আসল ক্ষমতা দেখিয়ে দেওয়ার সময় এবার এসেছে!
"ওহ হ্যাঁ, জিয়াও চুইৎকাই, তোমার বেসিক তো খুবই কাঁচা, ভিডিও জমা দেওয়ার দরকার নেই। তুমি বাড়ি গিয়ে বেসিকটা ভালো করে চর্চা করো—কীভাবে ম্যাসাজ করলে মানুষের গায়ে ব্যথা লাগে না।"
অধ অধ্যাপকের এই কথাটি যেন জিয়াও চুইৎকাইয়ের মাথায় এক বাতি ঠাণ্ডা জল ঢেলে দিল।
এটা কোনোভাবেই ন্যায্য নয়! শুধু সে অপেশাদার ব্যাকগ্রাউন্ড থেকে এসেছে বলেই কি তাকে এই বৈষম্যের শিকার হতে হবে?
জিয়াও চুইৎকাইয়ের ইচ্ছে করছিল অধ্যাপকের ওপর চিৎকার করতে, এমনকি টেবিলে থাপ্পড় মেরে নিজের রাগের প্রকাশ ঘটাতে।
কিন্তু ঠিক সেই মুহূর্তে তার প্রাথমিক নির্বাচনের সেই দিনটির কথা মনে পড়ে গেল, যখন দলনেতা কমিটির সেই কর্মী তাকে সিসিটিভি ফুটেজ দেখিয়েছিলেন।
না, এভাবে অভদ্র আচরণ করা ঠিক হবে না।
জিয়াও চুইৎকাই জোর করে তার রাগ আপাতত চেপে রাখল।
কিন্তু রাগ মনে চেপে রাখলে তো কষ্ট হওয়াই স্বাভাবিক।
সে সারা দিন ধরে ভেবেচিন্তে অবশেষে একটি মার্জিত উপায়ে রাগ ঝাড়ার পথ খুঁজে পেল।
সে সোজা দলনেতা কমিটির অফিসে যাবে, এবং গিয়ে অভিযোগ করবে!
২
সাম্প্রতিক দিনগুলোতে দলনেতা কমিটির অফিসে ডিউটি করছিলেন লু মোমো।
মূলত হান শুয়ানওয়েনের প্রতি কৃতজ্ঞতা জানানোর অন্য কোনো সুযোগ সে খুঁজে পাচ্ছিল না। লু মোমো যা কিনতে পারত, হান শুয়ানওয়েনের নিশ্চয়ই সেগুলোর অভাব ছিল না। তাই লু মোমো কেবল কাজ করে কৃতজ্ঞতা জানানোর কথাই ভাবতে পেরেছিল।
সেদিন হান শুয়ানওয়েন কিছু বলতে গিয়েও থেমে গিয়েছিল: "মোমো, আসলে... ওই ব্যাপারগুলো এমন কিছু না, আমাকে ধন্যবাদ দেওয়ার কোনো দরকার নেই, কৃতজ্ঞতা জানানোর তো প্রশ্নই ওঠে না।"
লু মোমো মাথা নাড়ল: "তা হতে পারে না। তুমি ওই ছকটা তৈরি করতে কম করে হলেও তিন-চার ঘণ্টা সময় লাগিয়েছিলে? তার ওপর সবার কথা শোনা, রেকর্ড করা—এসব মিলিয়ে তোমার প্রায় পুরো একটা দিন নষ্ট হয়েছে। এমন উপকারের প্রতিদান না দিলে আমার বিবেক দংশন করবে, আমি অপরাধবোধে ভুগব।"
হান শুয়ানওয়েন তার হাতের বলপয়েন্ট কলমটি শক্ত করে ধরে বারবার টিপতে লাগল।
"আচ্ছা বেশ।" হান শুয়ানওয়েন মাথা তুলে হেসে বলল, "তুমি ঠিকই বলেছ, এই বিষয়টা ঝুলিয়ে রাখা ঠিক হচ্ছে না। আমি তোমার কৃতজ্ঞতার উপহার গ্রহণ করলাম। ডিউটি করা আসলেই বেশ ক্লান্তিকর, সেদিন ছক তৈরি করার চেয়ে কোনো অংশে কম নয়। এই উপহারটি আমার খুব পছন্দ হয়েছে।"
লু মোমো আবারও মাথা নাড়ল: "তবুও তো ফারাক থেকেই যায়। ডিউটির সময় ফাঁকি দেওয়া যায়, কিন্তু ছক তৈরি করার সময় পুরোপুরি মনঃসংযোগ করতে হয়। কাজের সময়ের হিসেবে ফাঁকি দেওয়ার সময়টাকে দশ ভাগের এক ভাগ ধরে নেওয়া যাক। এই এক মাস আমিই সব ডিউটি করব।"
হান শুয়ানওয়েন এক শক্ত টানে কলমটা টিপল, আর কলমের পেছনের অংশটা আর ওপরের দিকে উঠল না।
"...বেশ।" হান শুয়ানওয়েন প্রশংসা করে বলল, "মোমো, বাস্তবভিত্তিক গাণিতিক সমস্যাগুলো তুমি সত্যিই খুব ভালো বোঝো।"
এভাবেই, জিয়াও চুইৎকাই যখন অভিযোগ করতে এল, তখন দলনেতা কমিটির অভ্যর্থনা কক্ষে ডিউটিতে ছিলেন এই লু মোমোই।
জিয়াও চুইৎকাইয়ের অভিযোগ প্রধানত দুটি বিষয়ের ওপর ভিত্তি করে ছিল।
প্রথমত, সে ক্ষোভের সাথে অভিযোগ করল যে শিক্ষক তার প্রতি বৈষম্য করছেন এবং তাকে ন্যায্য শিক্ষা দিচ্ছেন না, যা স্পষ্টতই শিক্ষকের নৈতিকতার পরিপন্থী!
সে আরও বেশি ক্ষোভ প্রকাশ করে অভিযোগ করল যে ক্লাসের বাকি শিক্ষার্থীরাও তাকে একঘরে করে রেখেছে, বয়কট করছে এবং বৈষম্যমূলক আচরণ করছে, যা সরাসরি এক ধরনের স্কুল র্যাগিং বা বুলিং!
লু মোমো নিজে ম্যাসাজ থেরাপি ডিপার্টমেন্টের ক্লাসে গিয়ে পরিস্থিতি মোটামুটি খতিয়ে দেখে এল।
ফিরে আসার সময় লু মোমো সাথে করে এক সহপাঠীকেও নিয়ে এল।
"হ্যাঁ হ্যাঁ হ্যাঁ, এই সেই মেয়ে! সে কোনোভাবেই আমার সাথে গ্রুপ করতে চায়নি, আমার সাথে বৈষম্য করেছে, আমাকে বয়কট করেছে এবং একঘরে করে রেখেছে!"
জিয়াও চুইৎকাই অত্যন্ত উত্তেজিত হয়ে উঠল।
লু মোমো ইশারা করে তাকে শান্ত হতে বলল।
এরপর লু মোমো শান্তভাবে জিয়াও চুইৎকাইকে এই ঘটনার তদন্তের ফলাফল জানিয়ে দিল।
৩
হ্যাঁ, এটা সত্যি সত্যিই স্কুল র্যাগিং ছিল।
তবে সেই বুলিংয়ের শিকার হয়েছিল বাকি শিক্ষার্থীরা, আর বুলিংকারী ছিল খোদ জিয়াও চুইৎকাই।
জিয়াও চুইৎকাইয়ের সাথে যে শিক্ষার্থী জুটি বেঁধেছিল, তার পিঠে বড় বড় দুটি কালশিটে দাগ পড়েছিল—সেই দৃশ্য দেখলে মনে হতো কেউ বুঝি তাকে পারিবারিক নির্যাতন করেছে।
অধ্যাপক কেবল নিজের শিক্ষকসুলভ দায়িত্বই পালন করছিলেন—স্কুল র্যাগিং থামানোর চেষ্টা করছিলেন এবং বুলিংকারী ছাত্রীকে বোঝাচ্ছিলেন, যা তার মহান শিক্ষকতার পরিচয় দেয়।
আর বয়কটের কথা যদি বলেন...
একবার ম্যাসাজ করানোর ফলেই যদি এই অবস্থা হয়, তবে মানুষের তো দূরের কথা, পুতুলগুলোও তার সাথে জুটি বাঁধতে সাহস পাবে না।
এই বিষয়ে লু মোমোর পরামর্শ ছিল—পুলিশে খবর দেওয়া।
অবশ্য জিয়াও চুইৎকাইকে পুলিশ ডাকতে বলা হয়নি, বরং ওই সহপাঠী যেন পুলিশে অভিযোগ করে, সেই পরামর্শ দেওয়া হয়েছিল।
লু মোমো জানিয়ে দিল যে দলনেতা কমিটি ওই শিক্ষার্থীর পাশে একটি শক্তিশালী ঢাল হয়ে দাঁড়াবে এবং সিসিটিভি ফুটেজসহ প্রয়োজনীয় সমস্ত প্রমাণপত্র দিয়ে সাহায্য করবে।
যেহেতু লু মোমোর আবার ক্র্যাশ কোর্সে যাওয়ার তাড়া ছিল, তাই সে ওই শিক্ষার্থীর সাথে যাওয়ার জন্য দলনেতা কমিটির অন্য এক সদস্যকে ঠিক করে দিল।
সুন শিং ইউয়ে।
সুন শিং ইউয়ে ওই শিক্ষার্থীর সাথে গেল এবং অত্যন্ত মার্জিতভাবে জিয়াও চুইৎকাইকে টেনেহিঁচড়ে রাস্তা পার করে একেবারে সামনের পুলিশ স্টেশনে নিয়ে হাজির করল।
সুন শিং ইউয়ের সহায়তায় জিয়াও চুইৎকাইকে পুলিশ এক হাজার ইউয়ান জরিমানা করল।
কিন্তু জিয়াও চুইৎকাই বেশ দম্ভের সাথে জানিয়ে দিল যে তার পরিবার অত্যন্ত গরিব, সে এক হাজার ইউয়ান দিতে পারবে না; টাকা দেওয়ার ক্ষমতা তার নেই, বড়জোড় তার জীবনটা নিতে পারো!
শেষ পর্যন্ত বাধ্য হয়ে পুলিশ জিয়াও চুইৎকাইয়ের সাজা বদলে পাঁচ দিনের আটকাদেশ দিল।