সস সস
(১/৩) পৃষ্ঠা
১
“怎么样，你现在觉得，我有没有能教你的？”
লু মোমো হাত দুটি প্রসারিত করলেন।
লং ইয়াং তখনও একটু আধিপত্য বিস্তার করতে চাইছিলেন, কিন্তু ঠিক সেই মুহূর্তেই, একটু আগে তাঁর মায়ের দেওয়া চড়ের ব্যথাটা আবার ঝনঝন করে উঠল।
“……পায়।”
লং ইয়াং বাধ্য হয়ে নতি স্বীকার করলেন।
“শি, শিখিয়ে দিন।”
২
সবাই জানে, ক্ল্যাসিক উপন্যাসে যে পুরুষ চরিত্রগুলোকে আপাতদৃষ্টিতে পড়াশোনায় জঘন্য বলে মনে হয়, তারা হয় ভান করে, নয়তো সামান্য একটু পড়েই একদম শেষ থেকে প্রথম স্থানে উঠে আসার মতো জাদুকরী প্রতিভার অধিকারী হয়।
লং ইয়াংও এর ব্যতিক্রম নন।
তিনি পা তুলে বসে, হাত দুটি বুকে জড়িয়ে, চেয়ারে আধা-শায়িত অবস্থায় ছোট ব্ল্যাকবোর্ডের প্রশ্নটার দিকে অবজ্ঞার দৃষ্টিতে তাকালেন।
“হহ, তুমি কি ভাবো আমি সত্যি পারি না?”
লং ইয়াং একটা বিদ্রূপাত্মক হাসি দিয়ে পাশ থেকে ডাস্টারটা তুলে ব্ল্যাকবোর্ডের দিকে ছুঁড়ে মারলেন।
ডাস্টারটা একদম নিখুঁতভাবে ‘সি’ অপশনে গিয়ে লাগল এবং চকের গুঁড়োর একটা দাগ রেখে গেল।
“এই প্রশ্নের উত্তর সি।”
লং ইয়াং অবজ্ঞভরে লু মোমোর দিকে তাকালেন।
লু মোমো ব্ল্যাকবোর্ডের দিকে একবার তাকালেন।
“৩.৭৫২.৪৩/৮ = _______”
“এ. সেন্টারের বি. ডিড মি মিস মাই হোমটাউন সি. একুশ ডি. ￥#%&&￥#@”
এই প্রশ্নটা লু মোমো লেখেননি।
লু মোমো একটু ভেবে অপশনগুলো মুছে দিলেন এবং ‘বহুনির্বাচনী প্রশ্ন’ পাল্টে ‘শূন্যস্থান পূরণ’ করে দিলেন, আর সামনে একটা ‘রূপান্তরিত’ শব্দ জুড়ে দিলেন।
“তাহলে এবার এই রূপান্তরিত প্রশ্নটি সমাধান করুন।”
লং ইয়াং একদম কবরস্থানের মতো নীরবতায় ডুবে গেলেন।
লু মোমো পাঠ পরিকল্পনা খুলে ‘শিক্ষার্থী বিশ্লেষণ’ কলামে নোট লেখা শুরু করলেন।
“এই শিক্ষার্থীর ন্যূনতম বুদ্ধি রয়েছে, সে চীনা, ইংরেজি, এলোমেলো কোড এবং আরবি সংখ্যা চিনতে পারে, তবে বুদ্ধিমত্তা বেশ কম। কয়েক সেকেন্ড আগের সংখ্যাগুলোও ভুলে যায়, স্মৃতিশক্তি অত্যন্ত দুর্বল।”
(১/৩) পৃষ্ঠা
(২/৩) পৃষ্ঠা
এক ঘণ্টা পড়ার পর, লং ইয়াং খসখস করে লু মোমোর দেওয়া পরীক্ষার খাতা শেষ করলেন এবং টেবিল থেকে খাতাটা এক টানে তুলে খুব ভাব নিয়ে লু মোমোর দিকে বাড়িয়ে দিলেন।
“খাতা দেখুন, ১০০ তে ১০০ পাবেন।”
লু মোমো দ্রুত খাতাটা দেখে নিলেন।
সত্যিই সব ঠিক আছে।
তাই লু মোমো উৎসাহ দিয়ে লং ইয়াংকে একটি একশো নম্বর দিলেন।
যখন খাতাটা আবার লং ইয়াংয়ের হাতে ফিরে এল, তখন তাঁর সেই দাপুটে মুখের কোণে অহংকারী হাসিটা আর আটকে রাখা গেল না, সেই পঁয়তাল্লিশ ডিগ্রি উঁচুতে তাকানো দৃষ্টিও নেমে এল খাতার ওপরের সেই টকটকে লাল ‘১০০’ নম্বরটার দিকে।
একশো নম্বর! এটা একেবারে একশো নম্বর!
নার্সারি থেকে শুরু করে আজ পর্যন্ত তিনি গণিতে কখনো ত্রিশ নম্বরও পাননি, আর এবার তিনি কি না একেবারে একশো নম্বর পেয়ে গেছেন!
তিনি জানতেন, তিনি আসলে একজন জিনিয়াস!
খুব সহজেই তিনি আশেপাশের মানুষের দশ-বিশ বছরের চেষ্টার সমান লেভেলে পৌঁছে গেছেন……
“এবার তুমি যেতে পারো।”
তাই লং ইয়াং আবার সোজা হয়ে বসলেন।
তিনি হাত দুটি বুকের কাছে ক্রস করে তোলা পায়ের ওপর রাখলেন।
“আমি সব শিখে গেছি, তোমাকে আর আমাকে শেখানোর মতো কিছু নেই।”
লু মোমো লং ইয়াংয়ের সামনের সেই দশের কম যোগ-বিয়োগের অনুশীলনী খাতাটার দিকে একবার তাকালেন: “……”
লু মোমো আসার আগে যে পড়ার প্রস্তুতি নিয়েছিলেন, তা ছিল দুই অঙ্কের যোগ-বিয়োগ।
কিন্তু পাঁচ মিনিট পড়ানোর পরেই লু মোমো দেখলেন যে লং ইয়াং কেবল দশের কম যোগ-বিয়োগই পারেন, তাও আবার আঙুল গুনে গুনে।
লু মোমো:…… ভাগ্যিস লং ইয়াং ইন্টারনেট উপন্যাস পড়েন না, নইলে একটা কমেন্টও পোস্ট করতে পারতেন না, কারণ তিনি তো ক্যাপচা ভেরিফিকেশনের অঙ্কই মেলাতে পারতেন না।
লং ইয়াং তখন এই কথা বলেছিলেন: “হুম, বাইরে কেউ না থাকলে, দশের কম যোগ-বিয়োগ আমাকে আটকাতে পারত না!”
এরপর, লু মোমোর পঁচিশ মিনিটের নিবিড় পাঠদানের পর, লং ইয়াং অবশেষে নিজের বুদ্ধিতে প্রথম হিসাবের অংকটি মেলালেন।
৭ + ৯ = ( )
লং ইয়াং সেই লাল টিক চিহ্নের দিকে তাকিয়ে নিজের আনন্দের আবেগ আর চেপে রাখতে পারলেন না।
“আমি, আমি জুতো খোলা ছাড়াই এত জটিল একটা হিসাবের অংক মিলিয়ে দিলাম!”
জুতো খোলা?
লু মোমো একটু অবাক হলেন, তারপর লং ইয়াংয়ের কথার আসল অর্থ বুঝতে পারলেন।
তিনি বুঝতে পেরেছেন কেন বাইরে কেউ না থাকলে লং ইয়াং দশের কম যোগ-বিয়োগ সব ঠিক করতে পারেন।
(২/৩) পৃষ্ঠা
(৩/৩) পৃষ্ঠা
কারণ লং ইয়াং পায়ের আঙুলও ব্যবহার করতে পারেন।
দশের কম যোগ-বিয়োগ, বড়জোর কুড়ি পর্যন্ত, হাতের আঙুল আর পায়ের আঙুল মিলিয়ে সত্যিই তো যথেষ্ট হয়ে যায়।
“এখনো যাওনি?”
লং ইয়াং তখনো আত্মপ্রসাদে ও অহংকারে মগ্ন, তাঁর সুর বেশ চড়া।
তাই লু মোমো ব্যাগ থেকে আরেকটি পরীক্ষার খাতা বের করে লং ইয়াংয়ের দিকে ‘দয়া করে নিন’ এমন একটা ভঙ্গি করলেন।
হুম, আরেকটা খাতা তো, একই ব্যাপার, খুব সহজ, একশো……
লং ইয়াং অবজ্ঞার সাথে কলম তুলে নিলেন, কিন্তু তাঁর সেই অদ্ভুত আত্মবিশ্বাস প্রথম প্রশ্নটা পরিষ্কার দেখার সাথে সাথেই উধাও হয়ে গেল।
“সীমা নির্ণয় করুন: lim（x→0)tantanx-sinsinx/tanx-sinx”
“এটা কি…… ইংরেজির প্রশ্ন? তুমি তো আমাকে ইংরেজি শেখাওনি……”
লং ইয়াং দুর্বল কণ্ঠে আত্মপক্ষ সমর্থন করলেন।
“না, এটা গণিত।”
লু মোমো মাথা নাড়লেন।
উচ্চতর গণিত, সব অহংকার নিমিষেই চূর্ণ করে দেয়।
যখন লং ইয়াং দেখলেন যে লু মোমো রাফ পেপারে খসখস করে না-বোঝা অনেকগুলো সাংকেতিক লেখা লিখে এক নিঃশ্বাসে এই অংকটি সমাধান করে উত্তর ‘২’ বের করে ফেলেছেন, তখন লং ইয়াং তাঁর সেই দাপুটে চোখ দুটো বড় বড় করে ফেললেন, আর পা দুটোও নামিয়ে নিলেন। তিনি একদম সামনের দিকে ঝুঁকে পরীক্ষার খাতার সেই না-বোঝা ইংরেজি অক্ষরগুলোর দিকে তাকিয়ে রইলেন।
পুরো প্রক্রিয়ার মধ্যে তিনি কেবল ওই ‘২’ টাই বুঝতে পেরেছেন……
এটা কীভাবে ২ হলো!
এটার উত্তর কীভাবে ১+১ এর সমান হয়!!
“কেমন, এখন কি মনে হয়, আমাকে শেখানোর মতো কিছু তোমার আছে?”
লু মোমো আবার হাত দুটি প্রসারিত করলেন।
লং ইয়াং বোকা বনে গেলেন।
পরের মুহূর্তেই তিনি ‘পাস’ করে সোজা মাটিতে বসে পড়ে কুর্নিশ করলেন।
“গুরুদেব সামনে আছেন, শিষ্যের প্রণাম গ্রহণ করুন!”
তিনি তো ঐশ্বরিক ভাষা লিখতে পারেন!
ইনি দেবতা, ইনি সাক্ষাৎ দেবতা!!
লু মোমো:…… হাঁটু গেড়ে বসার এই স্বভাবটাও কি বংশগত?
(৩/৩) পৃষ্ঠা